NUESTRO PROYECTO EDUCATIVO
El CEIP Mestalla es un Centro que prepara a su alumnado , atendiendo individualmente sus capacidades y aptitudes.
Es un Centro donde ofrecemos una amplia oferta de actividades y servicios que favorecen su formación,
Somos un Colegio Plurilingüe,
Con un profesorado competente y comprometido con la formación permanente.
Somos un Centro favorecedor y potenciador de un buen entendimiento y relación entre familia y Centro con unos mismos objetivos educativos que nos definen como Comunidad Escolar con personalidad propia.
Estamos comprometidos en los proyectos de innovación que mantengan el Centro con una oferta continua de calidad.
«Nuestro Proyecto Educativo está centrado en educar al alumnado en valores y saberes que abarquen su formación integral, desarrollando capacidades y aptitudes, y dotándolo de las Competencias Básicas que le permitan su integración y participación en la sociedad actual y futura”.
VALORES que fomentamos:
• Educación y civismo como principios para la buena convivencia.
• Responsabilidad, en las actuaciones, como principio imprescindible.
• Respeto a la pluralidad intercultural, a la diversidad, trabajamos por la inclusión educativa de todo nuestro alumnado aceptando la riqueza que supone la diversidad en sus múltiples facetas: raza, cultura, religión, condición social, discapacidad…
• Cultura del esfuerzo para formar una ciudadanía competente y comprometida.
• La eliminación de los prejuicios, estereotipos y roles en función del sexo,
• Aprendizaje de métodos no violentos para la resolución de conflictos.
• Modelos de convivencia basados en la diversidad y en el respeto a la igualdad de derechos.
METODOLOGÍA:
A lo largo de la etapa educativa el alumnado trabajará con diversas Metodologías activas e innovadoras:
• Trabajo por proyectos,
• Aprendizaje cooperativo,
• Trabajo por competencias,
• Gamificación: aprendizaje a través del juego,
• Flipped classroom (aula invertida),
• Aprendizaje del inglés con el Método MILTON Education que propone actividades adaptadas a cada nivel y permite que el alumnado avance de manera autónoma.